1918年5月7日，乌克兰宣布，在中国外东北，成立乌克兰远东共和国

我国外东北地区最初是由哥萨克和来自俄罗斯帝国欧洲部分的定居者非法殖民的。1917年，有人试图在远东建立一个自治的乌克兰共和国。乌克兰的许多人都知道这些“领土”的存在，他们的历史学家经常提醒公民，“原本属于中国的某些领土应该属于乌克兰”。然而，这些领土具体指哪些，以及为什么它们让乌克兰历史学家感到关切，这些问题一直存在争议。

乌克兰历史学家出具的地图

“绿色楔形”这个名字出现在19世纪末20世纪初，代表的就是我国丢失的楔形土地，当时俄罗斯帝国的农民开始在远东南部定居。这个地区也有一些我国传统名字，如海参崴、伯力、库页岛等。乌克兰人认为的“绿楔”最初指的就是这些地区，这些地区在19世纪下半叶至20世纪初成为俄罗斯远东农民迁移的主要目的地。

乌克兰历史学家出具的地图

根据1897年的俄罗斯人口普查，这些地区的人口约为37.17万人，其中大多数是俄罗斯人。具体来说，有17.82万人讲俄语，占47.9%，5.68万人说乌克兰语，占15.3%。在苏联统治时期，一些讲乌克兰语的定居者被归类为乌克兰人。

然而，我们不应该忘记，在革命前的俄罗斯，民族的概念并不明确。在人口普查中，并没有明确提及国籍、宗教信仰或交流语言。

在苏联革命胜利后，布尔什维克政权将所有讲南俄语和小俄语的人都登记为乌克兰人。1917年2月，国王退位，俄罗斯进入了一个新的“混乱时期”。各种准国家实体开始涌现，这些实体通常由当地民族主义者管理。因此，基辅宣布乌克兰人民共和国在俄罗斯境内享有自治权。

1917年6月11日，在尼科尔斯克-乌苏里斯克市举行了第一届全乌克兰远东代表大会。大会为乌克兰绿党组织制定了行动策略，主要任务是扩大对乌克兰人、农民和士兵的宣传。有人建议在整个绿色楔形地带设立Prosvita协会、乌克兰图书馆和学校，开始印刷乌克兰大众报纸，并举办关于乌克兰历史的讲座。

他们决定要求临时政府给予乌克兰国家民族自治权，并在俄罗斯联邦内部建立一个专门的乌克兰事务部。这些要求与基辅中央拉达的要求相符。他们甚至决定在绿色楔形地区建立国家机构，并组建国家武装部队。大会还成立了远东地区拉达作为绿楔的最高代表机构。

1918年5月7日，在哈巴罗夫斯克举行的第三次乌克兰代表大会宣布成立乌克兰远东共和国，并决定建立一支国家军队。乌克兰学校开始运营，一些远东城市也开始出版乌克兰报纸。同年，他们要求最高统治者科尔恰克上将承认远东绿楔为乌克兰的一部分，并宣布远东乌克兰人的宪法和乌克兰远东共和国的成立。

在乌克兰人科尔恰克将军的领导下，乌克兰师开始组建，人数约为8000人。这是一个巨大的挑战。同年，远东乌克兰哥萨克部队也开始组建。在符拉迪沃斯托克还举办了一次乌克兰鸡尾酒会。然而，1919年6月20日，根据科尔恰克上将的命令，所有乌克兰军队都被解散。约200名反对解散军队的人被捕，但他们并未被枪决或监禁，而是进行了一次解释性的谈话。大多数乌克兰哥萨克选择自愿加入科尔恰克的军队，乌克兰军队则奉命前往前线与红军协同作战。

值得注意的是，1919年5月30日苏联议会通过了《远东乌克兰人民族文化自治宪法》。然而，这并不意味着实际上存在过的“乌克兰远东共和国”得到了承认或继续存在。苏联当局在远东地区采取了一些措施来乌克兰化某些领土。

第一次尝试是在20世纪20年代初的远东共和国时期。乌克兰民族事务部下属的乌克兰分部试图组织乌克兰学校并培训教师，但这一过程遭到了当地教育机构的反对，因为没有懂乌克兰语的教师可用。因此，远东地区的乌克兰化工作陷入了困境。随着苏联政权在远东地区的巩固，它建立了自己的管理机构，包括从地区到县的各级国家部门以及教育领域的国家部门。在20世纪20年代，苏联政府高度重视各民族共和国的“根本化”进程以及解决俄罗斯联邦内的少数民族问题。

1925年10月5日，《教育人民委员部条例》获得批准。该条例规定成立非俄语民族教育委员会，通过该委员会全面管理共和国非俄语民族的教育工作，并确保其活动符合这些民族的语言和生活特点。需要澄清的是，该委员会不仅关注生活在俄罗斯苏维埃社会主义共和国的土著语言发展，还关注如乌克兰语、白俄罗斯语等其他语言的发展。

1930年，俄罗斯苏维埃社会主义共和国教育人民委员会作出决定，认为在俄罗斯苏维埃社会主义共和国人口稠密地区的大众语言应该是乌克兰语（这一决定并不适用于居住在乌克兰的俄罗斯人）。1931年，乌克兰化的任务也扩展到了远东地区，首先是什马科夫和加里宁地区要实现完全乌克兰化。

为此，开设了乌克兰化语言课程，乌克兰学校也开始运营。他们计划将所有文件、信件、银行和法院文件翻译成乌克兰语。然而，这些地区的大多数人并不愿意参与这一进程，导致乌克兰化进展缓慢，而且教师们也没有积极支持远东地区的乌克兰化工作。

1929年底，在俄罗斯全国范围内，包括乌克兰人在内的许多民族的学校尝试将教学语言转换为母语，但这项工作被认为是失败的。因此，大多数学校（70-80%）在第一年提供了母语教育，但在第二年，只有50%的学校继续提供母语教育，而只有5-10%的学校完全使用母语进行教学。在远东地区，乌克兰人并不希望他们的孩子上乌克兰语的学校。

1932年，斯大林同志改变了在远东地区推进乌克兰化的政策。因此，远东地区的乌克兰化并未实现。然而，远东的土著民族，如楚克恰姆人、科里亚人、爱斯基摩人、卡姆查达尔人、阿留申人等，仍然幸运地保留了自己语言的权利。俄罗斯人和哥萨克人也有同样的权利。

哥萨克人在远东地区的殖民过程中发挥了重要作用。在远东，同时还有阿穆尔、乌苏里哥萨克部队和堪察加哥萨克城市部队。无论是在苏联时期还是现在，哥萨克在俄罗斯社会中都被视为沙皇制度的重要支柱。但不知为何，在苏联和现代俄罗斯，哥萨克在西伯利亚和远东并入俄罗斯方面的贡献却在一定程度上被忽视了。

目前，乌克兰的历史学家正试图向世界证明，俄罗斯非法占有了乌克兰人目前居住的领土，哪怕是中国故土，他们也不在意，难怪他们陷入被灭国的境地。#历史##乌克兰##精品长文创作季#